insanlık

İnsanlık, insanlığın gündelik ilişkileri ile ilgili olarak hümanizmi ifade eden ahlaki ilkelerle karakterize edilen bir kişilik niteliğidir. İnsanlık, bir kişinin sosyalleşme ve yetiştirme sürecinde önemli yetkililerin örneğinde oluşan kazanılmış ve bilinçli bir tezahürdür. İnsanlık en yüksek erdem, insanın onuru anlamına gelir.

İnsanlık, dünyaya özgü karakter ve tutum nitelikleri olan bir dizi özellik ile karakterize edilir. Bu özellikler arasında iyilik, başkalarının lehine fedakârlık, iyi niyet, samimiyet, sempati, cömertlik, saygı, tevazu, dürüstlük sayılabilir.

İnsanlık nedir

İnsanlık, dış dünyaya ilişkin bir kişinin eylemlerinde kişilik özelliği olarak tezahür eder. İnsanlara saygı göstermek, refahlarını desteklemek ve desteklemek, samimi yardım veya destek arzusu. Daha tam olarak, bu özellik birlikte çalışan ve doğrudan insanlarla iletişim kurarken kolektif ve kişilerarası ilişkilerde ortaya çıkar. Sosyal gruplarda, bu nitelik en çok referanslıdır.

Bir bireyin böyle bir özelliği, ebeveynlerin veya diğer saygın yetişkinlerin örneğiyle şekillenir. Bir insanın böyle bir tezahürünün tezahürü ya da yokluğu, yaşanmış aile yaşam biçiminden ve eski kuşak tarafından daha genç olan senaryoya aktarılmasından kaynaklanır.

Bu kalitenin oluşmasındaki ana rol, çocuğun ahlakının gelişimine katkıda bulunan, ailenin yaşam tarzının normlarını yaratan annenin yetiştirilmesi ile oynanmaktadır. Çocukların, önceden öğrenmeden ve örnek olmaksızın yüksek ahlaki nitelikler sergilemeleri gerektiği durumlar söz konusudur; bu durum, büyüyen bir kişiliğin iç ve dış çatışmalarına neden olur.

Gruptaki gelişim ve sosyalleşme sürecinde, bireyin, arkadaşlık ve katılımı, süreçteki diğer katılımcılarla iletişim kurma, pozisyonlarını oluşturma ve seslendirme, savunma becerisini göstermesi gerekmektedir. Gerekli becerilerin düşük seviyede gelişmesiyle, bir takım ya da ekip tarafından reddedilir, bu da dışarıdan gelenlerin ortaya çıkmasına katkıda bulunur. Bu bölümün nedeni, farklı kategoriler olarak, başarı ve ahlak meselesidir.

Bir kişi daha genç bir okul çağındaki ilişki kurallarına hakim olmaya başlar, kültürel ve hijyenik becerileri öğrenir. Çocuklar, yetişkinlerin gerekliliklerine uyarak, kurallara uymayı ve bu kuralların grubun geri kalanı tarafından kontrol edilmesini kontrol etme eğilimindedirler. Çoğunlukla, küçük çocuklar, akranlarının davranışları hakkında şikayetleri olan bir kuralı onaylama isteği ile yetişkinlere yönelirler ve o zaman insanlığın bir sorunu vardır, çünkü bakıcıların bu tür isteklere sakin bir şekilde cevap vermesi bazen zordur. Ve şikayette bulunan çocuğun, akranını başka bir zaman kişisel olarak durdurması ve kuralı grupta hatırlatması tavsiye edilir.

İnsanlığın oluşumu süreci özellikle “ben kendim” döneminde aktiftir, bir çocuğun bağımsızlık kazanması ve davranışları için talepleri arttığında, çünkü küçük bir kişi kendini toplumun bireysel bir üyesi olarak tanımlamaya başlar. Bu zamanda, çocuk en yakın yetkili objeler (ebeveynler, arkadaşlar, kitap kahramanlar, filmlerin) örneğindeki etkileşim hakkında, kuralları ve iletişim yöntemlerini öğrenir.

İnsanlık paradoksal bir olgudur, gerçek kişiliğini ve tavrını yansıtmadan bir kişinin eylemleriyle kendini gösterir. Kişilerarası ilişkilerde oluşmuş ve başarılı bir şekilde gelişen piyasa ilişkilerinde, maddi malların takibi, başarı ve esenlik özellikleri nedeniyle ahlaki değerler ve kişilik birbirine bağlı kalmıştır. İnsanlık, insanlık zayıflık için bir eşanlamlı haline geldi, edebiyat ve sinema genellikle bu tezahürlerini kahramanlarında abartıyor.

Sevgiye, kabullenmeye, saygıya duyulan ihtiyaç, başkalarının yaşamlarına katılım olarak, ilginin tezahürü ile gerçekleşir. İnsanlığın böyle bir tezahürünün karmaşıklığı, pek çok insanın, bu nitelikleri aşılamak için gerekenden daha az elverişli koşullarda büyüdüğüdür. Bu özellikle, BDT ülkelerinde yirminci yüzyılın sonunda ebeveynleri büyüdüğü çocuklara yansımıştır. O zaman, hayatta kalmak gerekliydi ve yetiştirme tarzı değişti, çocuklar olumlu bir örnek, düzeltmeler ve ebeveynlerin otoritesi olmaksızın bir bilgi akışında büyüdüler.

Ahlaki standartların oluşumu ve onların önemli bileşenlerinin tezahür etme becerilerini aşılamak, aile ve gelenekleridir. Ebeveynlerin boyun eğmeyi ve mutlak yetkisini talep ettiği otoriter ailelerde, çocuklar iletişimde bariz zorluklar yaşayan oportünistler olarak büyüyorlar. Aşırı derecede sıkı eğitim yöntemlerine tabi tutulan çocuklarda, örneğin saldırganlık gibi farklı davranışsal özelliklerde bir çıkış yolu bulabilen, insanlar ve aile ile olan ilişkilerin çarpık bir anlayışı vardır.

Demokratik ailelerde yetişen insanlarda insanlığın tezahürü daha doğal olarak gerçekleşir. Bu aileler, kendilerine ait bir değer duygusu oluştururlar ve çocuklara diğer insanlara açıklıklarını öğretirler. Çocukların ilgisine, ailelerine, ihtiyaçlarına , ilgisine ve saygısına dayanan ailelerdeki duygusal ortam, çocuğun ahlaki değerlerinin oluşmasının temel şartıdır.

İnsanlığın oluşumu da aile üyelerinin sayısından etkilenir. Çok sayıda akraba olan çok sayıda ailede yetişen çocuklar, durumlara, otoritelere ve görüşlere daha fazla davranış ve çözüm örnekleri sunmaktadır. Çok sayıda akraba, nezaket, toplum, arkadaşlık, saygı, güvenin oluşumuna katkıda bulunur ve bu ailelerde insanlığın kurucu parçaları olan empati becerileri edinilir.

İnsanlık sorunu yokluğunda var olur. Onun tezahürü , kendimizin, bizim ve diğerlerinin yetenekleri, görevlerimiz, çevrenin algılanması, dünyadaki kendimizi, güneşin altında bir yer hakkına sahip olduğumuz algısında yatmaktadır. Çoğu için, bu bir sorundur, çünkü iletişimdeki norm olarak insanlığın tezahürü için yeterli güvenlik duygusu yoktur. Kişinin nezaketi, katılımı ve diğer ahlaki özellikleri, zayıflık ve tehlike duygusu yaratır. Bu problem.

Çevreyi ve dünyayı büyütme ve keşfetme sürecinde, çocuklar yetişkin hayatın “ormanında” hayatta kalmak için savaşmaya hazırlar. Yetişkinler olarak, çocuklar başkalarını ortaklardan daha çok rakip olarak algılarlar, dolayısıyla düşmanca tutumlar.

İnsanlık sorunu, herkesin ve herkesin hayatlarında karşılaşıyor. İnsanların bir noktada insanlardan desteğe ihtiyaçları vardır. Bu özellikle karar verme ya da sorumluluk sırasında zor dönemlerde hissedilir. Ve burada, diğer insanların insan davranışlarının kabul edilmesiyle ilgili zorluklar var. Ne de olsa dışardan onay alarak önemini hissetmek için bu dışa açık olmanız gerekir. Başkalarına açıklık, kendi haklarına olan güvenlerini, özgüvenlerini ve özgüvenlerini gerektirir. Bireyin insanlığın ve diğer ahlaki özelliklerinin tezahürünün aynı sorunu, yaşam hakkının ve diğer insanların yaşam hakkının kabulüne bağlıdır. Hayata geçme hakkının benimsenmesinin anne-babalar, yani hayatın ilk yıllarındaki anne, dünyadaki sözde temel güven tarafından öğretildiği de eklenebilir. Orada olmadığı zaman kişi çevre tarafından tehdit altında hisseder, bu nedenle kendini koruyacak ve sadece kişisel çıkarları doğrultusunda hareket edecektir. İnsanlığı ifade edebilen bir insanın güçlü bir temel güveni vardır. Kişinin kendisi tarafından bilinçli bir seçim ya da anne tarafından oluşturulur.

Başkalarına nasıl davranılacağının ana bir örneği, bir çocuk için bir başlangıç ​​davranışı senaryosudur. Dünyadan korunma, kavga etme zihniyeti, kişinin güçlü yönleri, yetenekleri ve haklarıyla bireysel kuşkuların teşviki, ilişkilerin ve onların ihtiyaçlarının anlaşılmasında zorluklara yol açar, anlama veya eksiklik sorununa, insanlığın yararlarına.

Hayattan insanlık örnekleri

Toplumdaki insanlık, bireyin değerini anlamak için şartlar yaratan ilişkilerde bir tür eğilim haline geldi. Bu, çevrelerindeki insanları daha iyi tanımak, benzer düşünen insanları bulmak ve iletişimi geliştirmek için yardımcı olur. İnsanlar kendilerine gerçekten ilgi duyanlara ulaşmaya başlıyor. İhtiyacı olan insanlara yardım eden bir kişi, yaşama değer vermek için yeteneklerini gösterir.

Profesyonel faaliyetlerde, insanlık da kendini gösterir. En insancıl meslekler doktorlar, öğretmenler, kurtarıcılar.

Kurtarıcılardan bahsetmişken. 2015 yılında, Florida eyaletinden dört adam insanlığı bir çift yaşlı insana gösterdi. Çimleri biçtiler, yolları süpürdüler ve yaşlı bir çiftin arabalarına lastikleri yerleştirdiler ve yaşlı adamı zamanında hastaneye götürdüler ve ömrünü uzatan bir ameliyat geçirdiler. Timur üyelerinin çalıştığı itfaiyenin başkanına göre, ne yaptıklarını söylemediler, sosyal ağlarda haber beslemesinden öğrendiler.

İnsanlığın tezahürü, sevdiklerinin hayatlarını kurtarır. Bu, sevgi ve kabul ihtiyacının doğal bir tezahürüdür. İnsanlığı tezahür etmek çok kolaydır, bir gencin yaptığı gibi konuşmaya başlamak yeterlidir. Amerika Birleşik Devletleri'nde, Dublin'de, 16 yaşında olan bir genç Jamie bir adamı sadece bir soru sorarak kurtardı: “Sen iyi misin?”. Böyle basit bir soru ve çok iyi. Adam hayata elveda diyecekdi, oğlan ona sordu, sonra konuştular. Eninde sonunda, bu adam mutlu bir baba oldu.

İnsanlığın tezahürü hayatı zenginleştirir. Bir insanın, bir hayvanın hayatını kurtarmasında yardımcı olup olmadığı, ya da arkadaşlarının ve yabancıların ihtiyaçlarına ve devletine her zamanki dikkat. Bu hayata katılım, kendini gösterme fırsatı, aşağılıklarıyla ilgili aptal ve iğrenç düşüncelerin bir hata olduğunu. İnsanlık bir kişilik karakterinin bir özelliği, tezahürünün kişiliğin gücü olduğu, bilinçli olarak ortaya çıktığı bir değerdir.

Bunlar, insanlığın isteğiyle insanlığın tezahürünün örnekleriydi, bilinçli bir tercihti. Bu seçim herkese gelebilir, kendi değeri ve önemini bir kişi, kişilik, yaşamadan daha fazlasını yapabileceği ideal bir varlık olarak görebilir.

İzlenme: 415

Yorum bırakın veya bir uzmana soru sorun

Soru soran herkese büyük bir istek: önce yorum dizisini okuyun, çünkü büyük olasılıkla, durumunuzla ilgili bir uzmandan gelen sorular ve karşılık gelen cevaplar vardı. Çok fazla yazım ve diğer hatalar, boşluk, noktalama işareti vb. Olmayan sorular dikkate alınmayacaktır! Eğer cevaplanmak istiyorsanız, doğru yazmak için uğraşmayın.